Derde leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week zijn we volop aan het repeteren voor het schoolfeest. Met slechts een weekje wachttijd voor de deur, zal het daar sneller zijn dan we denken. Voorlopig geven ze prachtig weer voor volgende zaterdag dus duimen maar dat het zo blijft. De kinderen zien het alvast helemaal zitten.

Verder deze week zijn we tijdens de rekenlessen volop aan het herhalen. Het kloklezen werd herhaald en ook het cijferend vermenigvuldigen hebben we nog eens ingeoefend. De kinderen mochten zelf de meester of juf spelen aan het bord. Ze vonden dit echt superleuk!
Tijdens taal zijn we gestart met een nieuw thema: ‘spelletjes’. Hierbij komen verschillende spelletjes als ook winnen en verliezen aan bod. We schrijven ook zelf een brief aan de directeur om enkele voorstellen te doen voor leuke vernieuwingen op onze speelplaats.

Een plons op vrijdag in het zwembad, met het oefenen van de coördinatie van de arm- en beenbeweging van schoolslag, maar ook het uitademen onder water, deed wel deugd na het intensief werken in de klas. We oefenden vooral het cijferend delen extra goed in en ook de bijvoeglijke naamwoorden kregen ruimschoots de aandacht. Samen met het 4e leerjaar gingen we op zoektocht naar informatie over enkele lentebloeiers  maar ook andere bekende bloemen zoals de tulp, narcis, zonnebloem, orchidee, … . De cadeautjes voor onze lieve mama’s werden afgewerkt en ingepakt, zodat we hen zondag op Moederdag liefdevol kunnen verrassen. En natuurlijk werden onze dansskills ook boven gehaald tijdens de repetities voor het nu wel snel naderende schoolfeest.

Deze week zijn we de classroom verder aan het ontdekken. We leerden om een weektaak te openen en zo de taken beter te kunnen plannen naargelang onze sport- en hobbyactiviteiten na school. De taak moet ook op tijd ingeleverd worden. Dit zijn natuurlijk wel een heleboel nieuwe stappen die gezet moeten worden. Voor vele kinderen is dit natuurlijk wel weer wennen en oefenen. Geen paniek, door het veel te doen, komt dit zeker goed 🙂

Donderdag was het buitenlesdag. Na het sporten met meester Stijn, stopten we op de terugweg nog even in de bibliotheek. Ook daar konden we genieten van een leuk verhaal onder die zalige lentezon!

Woensdagvoormiddag hadden wij het geluk uitgenodigd te zijn in de bib van Kuurne. Door deel te nemen aan een wedstrijd, hadden wij een auteurslezing gewonnen. We gingen luisteren naar Tine Mortier. Als voorbereiding op onze kennismaking, is de juf het verhaal van ‘Bruin’ aan het voorlezen in de klas. Tijdens de lezing zelf kwamen we heel veel te weten over de manier waarop een boek eigenlijk ontstaat en hoe een gebeurtenis uit je eigen leven kan leiden tot een boek. We genoten met volle teugen en kregen bij het afscheid nog een leuke bladwijzer cadeau.

Hoe kunnen we iets beter leren dan het zelf te doen? Dat dachten wij in het derde leerjaar ook toen we gingen leren over omtrek en oppervlakte. Met een doos vol vlakke figuren, wat krijt en papier gingen we op onze speelplaats aan de slag. De kinderen leerden verschillende oppervlakken vergelijken met elkaar door figuren over te tekenen en te knippen tot ze op de andere figuur pasten. Daarna tekenden ze zelf figuren met een grote of kleiner oppervlak dan een gegeven figuurtje. De kinderen genoten van het actief werken en met de zon op onze snoet werden deze opdrachten natuurlijk nog net dat tikkeltje leuker!

Na een lange tijd, was het deze week eindelijk weer zo ver: we gingen met onze klas naar de bib om weer wat lees- en weetjesboeken te kiezen. De kinderen waren alvast dolenthousiast.

Daarnaast gingen we maandag op stap in functie van metend rekenen. We stapten een volledige kilometer af. We begonnen met een meter. Dan stapten we verder tot aan 10 meter. Telkens duidden we de verschillende afstanden aan met een krijtje. Onderweg rekenden we ook in breuken uit welk deel van een kilometer we nu net hadden gestapt.

Een nieuwe dag op de boerderij, maar helaas ook de laatste. Voor het ontbijt pakten we onze bagage weer in en lieten onze kamers proper achter. Boerin Els was onder de indruk van onze inpak- en opruimskills en we kregen daarvoor complimenten, een boek voor de klasbib en allemaal een koetjessleutelhanger cadeau. Die sleutelhanger was ook een beetje een symbolische herinnering, want vanmorgen toen wij nog sliepen, was een kalfje op natuurlijke wijze geboren op de boerderij. Normaalgezien bevalt een koe steeds met hulp van de veearts via een keizersnede. We vonden het pasgeboren kalfje echt schattig.