Derde leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week hebben we tijdens de rekenles gewerkt rond gewicht. We herhaalden de kilogram en de gram en gingen zelf aan de slag met verschillende soorten weegschalen. Daarnaast blijven we ook elke dag de verschillende tafels goed herhalen.
Op maandagnamiddag werden alle kinderen van de lagere school ontvangen in het atrium voor de opening van ons project: ‘Als ik kon toveren…’. Ze werden verwend met verschillende goocheltrucs die door de leerkrachten werden getoond. Helaas mislukten die trucs keer op keer. Gelukkig hebben we nu 2 weken de tijd om aan die toverkrachten te werken tijdens het project.
Op woensdag kregen we de belangrijke opdracht om te gaan stemmen voor de groene speelplaats. Er werden verschillende hoekjes voorgesteld waarin de leerlingen inspraak krijgen van hoe die er uit zullen gaan zien.

Deze week werkten we verder rond de breuken. Hierbij gingen we breuken gaan optellen en aftrekken. Daarnaast hebben we ook het optellen en aftrekken tot 1000 herhaald.
In de lessen Nederlands leerden we een leuk verhaal over Sebastiaan de spin. We gingen aan de slag met een gedicht en een lied rond Sebastiaan.

In wereldoriëntatie zijn we bezig rond ‘gezonde voeding’. We werkten met de voedingsdriehoek en sorteerden verschillende voedingsmiddelen bij de juiste groep. Verschillende spreekwoorden rond voeding passeerden ook tijdens de les. Hierbij koppelden we de juiste verklaring aan het spreekwoord.

Net voor de vakantie waren wij in het derde leerjaar al begonnen met de vrees van iedereen: breuken. Samen met de kinderen en heel veel materiaal, gingen wij aan de slag. We boetseerden worstjes die we in gelijke delen verdeelden, we boetseerden pizza’s, we boetseerden taartjes, …. De kinderen leerden de breuken door ermee letterlijk en figuurlijk mee aan de slag te gaan. Ondertussen kunnen we al breuken al benoemen, zelf voorstellen en vergelijken met elkaar.

Tijdens de les speurneuzen zijn we gestart met het nieuwe thema: ‘Weerfenomenen’. Zeer actueel momenteel als we kijken naar de sneeuwstorm in New-York. Hierbij gaan de kinderen per twee info gaan opzoeken over een bepaald fenomeen. Daarna brengen ze dit voor hun medeleerlingen.

Een belangrijke mijlpaal stond deze week op het programma tijdens de rekenlessen: we leerden de allerlaatste maaltafel! De kinderen konden aan de hand van bewegingsfilmpjes, tafelkaartjes, tafelspelletjes, …..de tafel van 9 inoefenen. Vanaf nu wordt het belangrijk om alle tafels goed te blijven automatiseren. Na de vakantie starten we namelijk met wekelijkse tafeltoetsjes!

Tijdens wereldoriëntatie werkten we ons thema rond afval af en kregen we ook een herhalingstoets van de leerstof. Om in het thema te blijven gaan we volgende week ook nog ‘mooimaken’ in de buurt van onze school.

Tijdens de lessen wiskunde zijn we deze week vooral bezig met de herhaling van het hoofdrekenen tot 1000 en het cijferen. Ook de nieuwe tafel van 8 kwam aan bod.

Zoals vorige week reeds aangegeven, was het donderdagvoormiddag eindelijk zover. We konden met onze klas op bezoek in het recyclagepark van Kuurne. We kregen een zeer leuke rondleiding van Nick. We leerden de verschillende afvalstromen van dichtbij kennen en konden met onze eigen ogen zien waar het afval terechtkomt. Nu hadden we extra gelut want tijdens ons bezoek werd een container opgehaald door de vrachtwagen om daarna door te rijden naar Imog in Harelbeke. Op het einde van de rondleiding kregen we allerlei afval en mochten we dit zelf bij de juiste afvalstroom gaan sorteren.

Deze week gingen we tijdens de lessen wereldoriëntatie verder aan de slag met ons thema rond afval. De kinderen brachten wat afval mee van thuis zodat wij in onze eigen klas een ‘mini containerpark’ konden nabootsen. We sorteerden de verschillende soorten afval bij de juiste groep of we bespraken waarom een stuk afval daar wel of niet thuishoorde.
Om deze beleving ook door te trekken buiten onze schoolomgeving, mogen wij volgende week donderdag in de voormiddag een bezoek brengen aan het containerpark van Kuurne.

In de wiskundelessen hebben we na de tafel van 3 en 4 ook de tafel van 6 geleerd! Eigenlijk is het niet allemaal nieuw want de helft van de sommen kennen we al van de vorige tafels die we oefenden. We automatiseren de tafels aan de hand van kaartjes en spelletjes.

Naast al die sommen herhalen we natuurlijk ook nog andere leerstof van wiskunde. Deze week kwamen de spiegelingen aan bod.

Tijdens de lessen speurneuzen kregen we deze week onze nieuwe opdracht. We zullen werken rond uitvindingen. Benieuwd wat we allemaal zullen bijleren!

Wat een weer om het nieuwe jaar in te zetten! Deze week zagen we allerlei weerfenomenen passeren: sneeuw, ijs, regen, wind, storm, zon, ….
In wereldoriëntatie zijn we gestart met ons nieuwe thema: ‘Afval’. We leren hoe we dit kunnen voorkomen en verwerken zodat we onze aarde wat kunnen sparen van vervuiling en uitstoot. We leren ook welke verschillende soorten afval er bestaan en hoe we op een correcte manier kunnen sorteren. Wat later deze maand gaan we ook nog op bezoek in het containerpark.

De tafel van 4 werd aangeleerd in de lessen wiskunde. Daarnaast herhaalden we ook nog even wat lengte en omtrek precies zijn en hoe we moeten meten tot op 1mm.

Deze week hebben we tijdens de rekenles een volgende stap gezet in de wereld van de tafels. De tafel van 2, 5 en 10 werden vorig jaar geleerd en geautomatiseerd. Dit jaar komen de andere tafels aan bod en we beginnen met de tafel van 3! We speelden al allerlei gezelschapsspelen en beweegspelletjes om deze in te oefenen. De kinderen zijn alvast heel enthousiast.

Om ons inzicht wat te trainen, gingen we deze week voor de eerste keer aan de slag met ‘Smartgames’. Hierbij gaan de kinderen individueel aan de slag. De kinderen krijgen een soort puzzel waarbij ze een strategie moeten bedenken om deze correct op te lossen.