Derde leerjaar - De Grote Boomgaard

Ook in deze tropische temperaturen werd er in het derde leerjaar echt hard gewerkt! Tijdens de rekenles werkten we met centen. We leerden hoe we op een leuke manier een bedrag kunnen teruggeven. We werkten met 2 sprongen en noemden deze sprongen onze trampoline. Ook de breuken hebben we nog even herhaald. Tijdens de taalles blijven we goed oefenen op het lezen en de woordenschat.

In wereldoriëntatie blijven we verderwerken rond ons thema van de ridders. Nova bracht ook wat playmobile-popjes mee met ridderkledij.

Tussen al dit harde werk kwamen ook nog vele leuke oefenmomenten voor het schoolfeest. Het wordt weer een topoptreden!

Met alle vrije dagen in de maand mei, waren het tot nu toe meestal korte weekjes. Gelukkig konden we deze week nog eens een volle week werken in klas.

In de lessen wiskunde zijn we aan de slag gegaan met rekenverhalen. Daarbij denken we na over welke getallen we nodig hebben om een bewerking tot een goed einde te brengen.

In de lessen wereldoriëntatie zijn we gestart met een nieuw thema: burchten en kastelen. Daarbij nemen we een duik in het verleden. We leren over het ridderschap, de kledij, het voedsel,….

Op donderdag konden we nog eens lekker plonzen tijdens de zwemles van meester Stijn.

Deze week hadden we het geluk om sommige lessen van juf Manon te krijgen. Tijdens het rekenen hebben we geleerd over coördinaten. Daarbij gingen we naar buiten om echt aan den lijve te ondervinden hoe zo een rooster werkt. We deden allerlei spelletjes om dit in te oefenen.

Tijdens een les techniek maakten we kennis met de begrippen zinken en drijven. Aan de hand van allerlei proefjes konden we zelf testen welke voorwaarden er nodig zijn om iets te kunnen laten drijven.

Na een deugddoende vakantie zijn we gestart aan het laatste trimester van dit schooljaar. Het wordt nog een druk trimester met heel veel leuke activiteiten op het programma waaronder onze schoolreis, onze sportdag, een super leuk schoolfeest, ….

Deze week herhaalden we tijdens de wiskundelessen vooral het hoofdrekenen. De verschillende manieren van optellen en aftrekken kwamen aan bod. Tijdens taal werkten we rond het begrijpend lezen.
Op donderdag kregen we bezoek van juf Manon. Juf Manon studeert voor leerkracht en kwam donderdag enkele lesjes geven in onze klas. We werkten rond een leestekst over A.I., we leerden iets meer over de school van toen. Hoe ging dat vroeger op school? Wat is nu beter? Zijn er dingen die vroeger misschien beter waren? Om de dag af te sluiten deden we een zeer leuke activiteit met een ballon.

We kijken alvast uit naar haar lange stage in onze klas, de eerste week van mei.

Tijdens de lessen wiskunde werkten we deze week vooral in het domein meetkunde. We gingen aan de slag met blokken om het inzicht in blokkenbouwsels te oefenen. Zowel vooraanzicht, zijaanzicht als bovenaanzicht kwamen aan bod. Daarnaast leerden we ook nieuwe leerstof want we gingen aan de slag met ruimtefiguren.

Tijdens de lessen wereldoriëntatie starten we met een nieuw thema: ‘beroepen’. We duiken de wereld in van de volwassenen en leren over werkloosheid, jobs en pensioen. Daarnaast maken we ook het verschil tussen rechten en plichten.

Nova uit onze klas bracht deze week nog iets leuks mee om aan de klasgenoten te tonen. Thuis heeft ze papegaaien en die hebben eitjes gelegd. Jammergenoeg stoten de papegaaien 2 eitjes af. Deze eitjes bracht Nova eens mee naar de klas om ons te tonen en wat meer over de papegaaien te vertellen.

Wat een drukke week hebben wij achter de rug! Maandagvoormiddag kregen wij bezoek van High Five! Ze kwamen ons nog eens extra aanmoedigen om met de fiets, step of te voet naar school te komen want Smog is bezig met de krachten van Five af te nemen door het magische kristal. En wij kunnen dat verhelpen door extra inzet te tonen om te strappen.

Maandagnamiddag deden we met de leerlingen van het 1e, 2e en 3e een muzische namiddag. Bij juf Liesbeth leerden we een lied zingen over een toverkrijtje, bij juf Davinia gingen we toveren met citroensap en bij juf Jessie gingen we op magische tocht met de toverkast. Die bracht ons naar allerlei verschillende plekken waar we de dieren daar leerden kennen en waar we deze dieren via yogabewegingen tot leven brachten.

Woensdagvoormiddag gingen de kinderen van het 3e en 4e leerjaar samen aan de slag met verschillende fysische en chemische proefjes. We leerden over de kracht van luchtdruk, magnetisme en zwaartekracht.

Deze week hebben we tijdens de rekenles gewerkt rond gewicht. We herhaalden de kilogram en de gram en gingen zelf aan de slag met verschillende soorten weegschalen. Daarnaast blijven we ook elke dag de verschillende tafels goed herhalen.
Op maandagnamiddag werden alle kinderen van de lagere school ontvangen in het atrium voor de opening van ons project: ‘Als ik kon toveren…’. Ze werden verwend met verschillende goocheltrucs die door de leerkrachten werden getoond. Helaas mislukten die trucs keer op keer. Gelukkig hebben we nu 2 weken de tijd om aan die toverkrachten te werken tijdens het project.
Op woensdag kregen we de belangrijke opdracht om te gaan stemmen voor de groene speelplaats. Er werden verschillende hoekjes voorgesteld waarin de leerlingen inspraak krijgen van hoe die er uit zullen gaan zien.

Deze week werkten we verder rond de breuken. Hierbij gingen we breuken gaan optellen en aftrekken. Daarnaast hebben we ook het optellen en aftrekken tot 1000 herhaald.
In de lessen Nederlands leerden we een leuk verhaal over Sebastiaan de spin. We gingen aan de slag met een gedicht en een lied rond Sebastiaan.

In wereldoriëntatie zijn we bezig rond ‘gezonde voeding’. We werkten met de voedingsdriehoek en sorteerden verschillende voedingsmiddelen bij de juiste groep. Verschillende spreekwoorden rond voeding passeerden ook tijdens de les. Hierbij koppelden we de juiste verklaring aan het spreekwoord.

Net voor de vakantie waren wij in het derde leerjaar al begonnen met de vrees van iedereen: breuken. Samen met de kinderen en heel veel materiaal, gingen wij aan de slag. We boetseerden worstjes die we in gelijke delen verdeelden, we boetseerden pizza’s, we boetseerden taartjes, …. De kinderen leerden de breuken door ermee letterlijk en figuurlijk mee aan de slag te gaan. Ondertussen kunnen we al breuken al benoemen, zelf voorstellen en vergelijken met elkaar.

Tijdens de les speurneuzen zijn we gestart met het nieuwe thema: ‘Weerfenomenen’. Zeer actueel momenteel als we kijken naar de sneeuwstorm in New-York. Hierbij gaan de kinderen per twee info gaan opzoeken over een bepaald fenomeen. Daarna brengen ze dit voor hun medeleerlingen.

Een belangrijke mijlpaal stond deze week op het programma tijdens de rekenlessen: we leerden de allerlaatste maaltafel! De kinderen konden aan de hand van bewegingsfilmpjes, tafelkaartjes, tafelspelletjes, …..de tafel van 9 inoefenen. Vanaf nu wordt het belangrijk om alle tafels goed te blijven automatiseren. Na de vakantie starten we namelijk met wekelijkse tafeltoetsjes!

Tijdens wereldoriëntatie werkten we ons thema rond afval af en kregen we ook een herhalingstoets van de leerstof. Om in het thema te blijven gaan we volgende week ook nog ‘mooimaken’ in de buurt van onze school.